- Национални проекти
Национална програма "Оптимизация на училищната мрежа"
Мярка "Без свободен час"
В I ОУ функционира система за заместване на отсъстващи преподаватели. Учениците нямат свободни часове. В случай на отсъствие на преподавател, се осигурява заместване по съответната учебна дисциплина. В случай че това не е възможно, в учебните часове се разглеждат теми, свързани с безопасност на движението, здравно образование, гражданско образование и др.
Мярка "Без свободен час"
В I ОУ функционира система за заместване на отсъстващи преподаватели. Учениците нямат свободни часове. В случай на отсъствие на преподавател, се осигурява заместване по съответната учебна дисциплина. В случай че това не е възможно, в учебните часове се разглеждат теми, свързани с безопасност на движението, здравно образование, гражданско образование и др.
НП „Заедно в изкуствата и в спорта“
Заниманията с изкуства и спорт развиват ключови компетентности, необходими не
само в образователния процес, но и в социален аспект.
Творческите дейности, които ще се реализират по програмата, ще допринесат за
стимулиране талантите на учениците, за повишаване на тяхната мотивация, за развиване на
личното творчество, на танцовото, музикалното, театралното, фотографското, филмовото и
изобразителното изкуство в училището.
Заниманията със спорт изграждат качества като воля, упоритост, постоянство,
отговорност, самочувствие, дисциплинираност, екипност. Физическата активност оказва
силно положително въздействие и върху психичното здраве на подрастващите и на
самоконтрола. Дейностите, които ще се реализират в областта на спорта, ще допринесат за
физическото, емоционалното и социалното развитие на учениците.
Националната програма „Заедно в изкуствата и в спорта“ се реализира вече две
учебни години. Интересът към програмата е изключително голям. През втората година
значително се е увеличил броят на учениците, групите и училищата, изпълняващи дейности
по програмата.
През първата година в програмата по Модул 1 „Изкуства“ са се включили 24 700
ученици от 1006 общински, държавни и частни училища и по Модул 2 „Спорт“ – 26 500
ученици от 994 общински, държавни и частни училища.
През втората година в програмата по Модул 1 „Изкуства“ са се включили 29 700
ученици от 1235 общински, държавни и частни училища и по Модул 2 „Спорт“ – 32 400
ученици от 1124 общински, държавни и частни училища.
Заниманията по интереси са неизменна част от образователната система. Учениците
попадат в нова социална среда и развиват интересите си, свързани с изкуствата и спорта.
Участието на учениците в занимания по интереси спомага за повишаване на техните
образователни резултати, прави ги по-уверени към случващото се в училището. Когато
учениците са включени в дейности, които не са пряко свързани с обучението им в училище,
те учат чрез преживяванията си от ситуациите, в които са поставени. Тъй като заниманията
са с доброволен характер, това позволява на учениците с по-ниска мотивация да ускорят
2
развитието на уменията, които следва да придобият. Участието им в подобни дейности
повишава тяхната дисциплина, спомага за формиране на умения за правилно организиране
на времето и възпитава толерантност към заобикалящия ги свят.
Заниманията с изкуства и спорт развиват ключови компетентности, необходими не
само в образователния процес, но и в социален аспект.
Творческите дейности, които ще се реализират по програмата, ще допринесат за
стимулиране талантите на учениците, за повишаване на тяхната мотивация, за развиване на
личното творчество, на танцовото, музикалното, театралното, фотографското, филмовото и
изобразителното изкуство в училището.
Заниманията със спорт изграждат качества като воля, упоритост, постоянство,
отговорност, самочувствие, дисциплинираност, екипност. Физическата активност оказва
силно положително въздействие и върху психичното здраве на подрастващите и на
самоконтрола. Дейностите, които ще се реализират в областта на спорта, ще допринесат за
физическото, емоционалното и социалното развитие на учениците.
Националната програма „Заедно в изкуствата и в спорта“ се реализира вече две
учебни години. Интересът към програмата е изключително голям. През втората година
значително се е увеличил броят на учениците, групите и училищата, изпълняващи дейности
по програмата.
През първата година в програмата по Модул 1 „Изкуства“ са се включили 24 700
ученици от 1006 общински, държавни и частни училища и по Модул 2 „Спорт“ – 26 500
ученици от 994 общински, държавни и частни училища.
През втората година в програмата по Модул 1 „Изкуства“ са се включили 29 700
ученици от 1235 общински, държавни и частни училища и по Модул 2 „Спорт“ – 32 400
ученици от 1124 общински, държавни и частни училища.
Заниманията по интереси са неизменна част от образователната система. Учениците
попадат в нова социална среда и развиват интересите си, свързани с изкуствата и спорта.
Участието на учениците в занимания по интереси спомага за повишаване на техните
образователни резултати, прави ги по-уверени към случващото се в училището. Когато
учениците са включени в дейности, които не са пряко свързани с обучението им в училище,
те учат чрез преживяванията си от ситуациите, в които са поставени. Тъй като заниманията
са с доброволен характер, това позволява на учениците с по-ниска мотивация да ускорят
2
развитието на уменията, които следва да придобият. Участието им в подобни дейности
повишава тяхната дисциплина, спомага за формиране на умения за правилно организиране
на времето и възпитава толерантност към заобикалящия ги свят.
BG-RRP-1.017 „КОНЦЕПЦИЯ ЗА STEM СРЕДА“
Във връзка с процедура BG-RRP-1.015 „УЧИЛИЩНА STEM СРЕДА“ по НПВУ за целите на подаване на Концепция за STEM среда за съгласуването й с Националния STEM център в Информационната система ИСУН е създадена процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“.
Настоящите указания имат за цел да улеснят държавните и общинските училища и ЦСОП при попълването на Формуляра в ИСУН по процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“, към който да се прикачи подготвената и подписана от съответното училище Концепция за STEM среда по НПВУ.
За да може да подадете подготвената от съответното училище Концепция за STEM среда, подписана от директора на училището и придружена от Решение на Педагогическия съвет и Декларации на учители, се използва уеб базираният Формуляр за кандидатстване по процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“ в Информационната система за Механизма.
Интернет адресът на модула за електронно кандидатстване на Информационната система за Механизма е: http://eumis2020.government.bg/. За оптимална работа със системата е препоръчително да използвате последната версия на браузъра Google Chrome. Достъпът до вътрешната среда на системата и порталите за електронно кандидатстване и електронно отчитане чрез интернет браузъра Internet Explorer е преустановен. Браузърът не покрива минималните изисквания съгласно Наредбата за общите изисквания за мрежова и информационна сигурност, приета с ПМС № 186 от 19 юли 2019 г.
Следва да имате предвид, че Формулярът в ИСУН може да бъде подаден единствено с Квалифициран електронен подпис (КЕП) от директора на училището (или от оправомощено от него лице).
Моля обърнете внимание, че формулярът следва да се подаде от профил на кандидата (училището/ЦСОП) в ИСУН, през който впоследствие ще се извършва електронната комуникация по време на Оценка на Концепцията за STEM среда. Необходимо е през цялото време на оценителния процес училището да има достъп до този имейл адрес, като на него се получават известия за всички системни съобщения – както за смяна на пароли при необходимост, така и известия за постъпил въпрос по време на оценката. В тази връзка за целите на настоящата процедура електронният адрес на профила на кандидата следва бъде институционалният профил на училището в образователния домейн на МОН от типа [email protected].
Системата предоставя възможност за коригиране, запазване и допълване на формуляра, докато той е в работен режим (чернова). Всеки формуляр може да бъде записан локално, на файл в специален формат, който може да се отваря единствено от Информационната система на Механизма. Системата позволява зареждането на локално записан файл на формуляр за кандидатстване и редакция по него от друг потребител, който е регистриран в системата, когато това е необходимо.
Във връзка с процедура BG-RRP-1.015 „УЧИЛИЩНА STEM СРЕДА“ по НПВУ за целите на подаване на Концепция за STEM среда за съгласуването й с Националния STEM център в Информационната система ИСУН е създадена процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“.
Настоящите указания имат за цел да улеснят държавните и общинските училища и ЦСОП при попълването на Формуляра в ИСУН по процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“, към който да се прикачи подготвената и подписана от съответното училище Концепция за STEM среда по НПВУ.
За да може да подадете подготвената от съответното училище Концепция за STEM среда, подписана от директора на училището и придружена от Решение на Педагогическия съвет и Декларации на учители, се използва уеб базираният Формуляр за кандидатстване по процедура BG-RRP-1.017 „Концепция за STEM среда“ в Информационната система за Механизма.
Интернет адресът на модула за електронно кандидатстване на Информационната система за Механизма е: http://eumis2020.government.bg/. За оптимална работа със системата е препоръчително да използвате последната версия на браузъра Google Chrome. Достъпът до вътрешната среда на системата и порталите за електронно кандидатстване и електронно отчитане чрез интернет браузъра Internet Explorer е преустановен. Браузърът не покрива минималните изисквания съгласно Наредбата за общите изисквания за мрежова и информационна сигурност, приета с ПМС № 186 от 19 юли 2019 г.
Следва да имате предвид, че Формулярът в ИСУН може да бъде подаден единствено с Квалифициран електронен подпис (КЕП) от директора на училището (или от оправомощено от него лице).
Моля обърнете внимание, че формулярът следва да се подаде от профил на кандидата (училището/ЦСОП) в ИСУН, през който впоследствие ще се извършва електронната комуникация по време на Оценка на Концепцията за STEM среда. Необходимо е през цялото време на оценителния процес училището да има достъп до този имейл адрес, като на него се получават известия за всички системни съобщения – както за смяна на пароли при необходимост, така и известия за постъпил въпрос по време на оценката. В тази връзка за целите на настоящата процедура електронният адрес на профила на кандидата следва бъде институционалният профил на училището в образователния домейн на МОН от типа [email protected].
Системата предоставя възможност за коригиране, запазване и допълване на формуляра, докато той е в работен режим (чернова). Всеки формуляр може да бъде записан локално, на файл в специален формат, който може да се отваря единствено от Информационната система на Механизма. Системата позволява зареждането на локално записан файл на формуляр за кандидатстване и редакция по него от друг потребител, който е регистриран в системата, когато това е необходимо.
проект на МОН BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“
Обща информация за проекта
На 12.02.2021 г. бе подписан договор за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ по проект № BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“ между Министерство на образованието и науката - конкретен бенефициент и ИА ОПНОИР - управляващ орган на ОП НОИР. Проектът се реализира по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове, с конкретен бенефициент - Министерството на образованието и науката (МОН).
Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързан с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19 и са свързани с техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. Важен приоритет е пълното осигуряване на достъп за всички ученици до виртуална класна стая в условията на продължителна пандемия. Чрез проекта образователната система следва да осигури равни условия за всички ученици за развитие на дигитална грамотност и качествено обучение по всички предмети за всички образователни етапи. Целева група освен учениците са и педагогическите специалисти, родителите и образователните медиатори. С помощта на планирани обучения за педагогическите специалисти се цели насърчаване за придобиване и усъвършенстване на цифрови умения, използване на иновативни методи за преподаване и учене. Планирани са обучения на образователни медиатори и на родители, насочени към създаване на умения за работа с дигитални устройства и с електронни образователни платформи за търсене и използване на електронни образователни ресурси, което от своя страна допълнително би помогнало на учениците за пълноценното им участие в образователния процес.
Проектът е на обща стойност 109 562 541,93 лева и е с продължителност 35 месеца.
Основна цел на проекта е да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи, да се осигурят условия за ефективност на образованието, да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние.
Специфичните цели са:
Целева група по проекта са ученици, педагогически специалисти в общинските и държавни училища, образователни медиатори и родители.
Индикатори за изпълнение:
На 12.02.2021 г. бе подписан договор за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ по проект № BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“ между Министерство на образованието и науката - конкретен бенефициент и ИА ОПНОИР - управляващ орган на ОП НОИР. Проектът се реализира по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове, с конкретен бенефициент - Министерството на образованието и науката (МОН).
Проектът цели да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи и да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние. Предвидените дейности са логически обвързани и осигуряват възможност за непрекъснатост на образователния процес. Те са пряко свързан с преодоляване на последиците, предизвикани от пандемията от COVID-19 и са свързани с техническото обезпечаване на образователната система и осигуряване на условия за провеждане на обучение от разстояние в електронна среда, които са определени на база необходимостта от краткосрочното им изпълнение. Важен приоритет е пълното осигуряване на достъп за всички ученици до виртуална класна стая в условията на продължителна пандемия. Чрез проекта образователната система следва да осигури равни условия за всички ученици за развитие на дигитална грамотност и качествено обучение по всички предмети за всички образователни етапи. Целева група освен учениците са и педагогическите специалисти, родителите и образователните медиатори. С помощта на планирани обучения за педагогическите специалисти се цели насърчаване за придобиване и усъвършенстване на цифрови умения, използване на иновативни методи за преподаване и учене. Планирани са обучения на образователни медиатори и на родители, насочени към създаване на умения за работа с дигитални устройства и с електронни образователни платформи за търсене и използване на електронни образователни ресурси, което от своя страна допълнително би помогнало на учениците за пълноценното им участие в образователния процес.
Проектът е на обща стойност 109 562 541,93 лева и е с продължителност 35 месеца.
Основна цел на проекта е да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи, да се осигурят условия за ефективност на образованието, да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние.
Специфичните цели са:
- Подобряване на условията и осигуряване на равен достъп за обучение от разстояние в електронна среда;
- Създаване на условия за усъвършенстване на цифровите умения на преподавателите за по-ефективна работа във виртуална среда и насърчаване използването на иновативни методи на преподаване и учене;
- Насърчаване на мотивацията на родителите за по-активно включване в образователния процес от разстояние в електронна среда с цел подпомагане на учениците в семейната среда.
- Дейност 1 Закупуване на технически средства за педагогически специалисти и ученици за обезпечаване на образователния процес в условията на кризи.
- Дейност 2 Обучение на ученици, вкл. от уязвими групи за придобиване на умения за обучение от разстояние в електронна среда.
- Дейност 3 Обучение на педагогически специалисти за усъвършенстване на уменията им за преподаване/провеждане на занимания от разстояние в електронна среда.
- Дейност 4 Обучение на образователни медиатори и родители за придобиване на умения за работа в електронна среда (в т.ч. образователни платформи, търсене на електронно съдържание и др.).
- Дейност 5 Подкрепа за допълнително синхронно обучение от разстояние в електронна среда.
Целева група по проекта са ученици, педагогически специалисти в общинските и държавни училища, образователни медиатори и родители.
Индикатори за изпълнение:
- Брой участници с осигурен достъп до обучение от разстояние в електронна среда - 140 000 броя;
- Брой ученици, получили допълнително синхронно обучение от разстояние в електронна среда - 37 718 броя;
- Брой на участниците подкрепени в борбата или противодействието на ефектите от пандемията COVID-19 - 477 718 броя.
- Брой участници, които придобиват умения за обучение от разстояние - 210 000 броя;
- Нетен коефициент на записване в образование на подкрепените участници – 90 %;
- Брой участници, които придобиват квалификация при напускане на операции, подкрепени с действия за борба с последиците от пандемията COVID-19 - 20 000 броя
